微課即使是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，仍能以其主題突出、應(yīng)用廣、短小精悍、交互性好等微課的特征受到廣大學(xué)習(xí)者使用?？傊⒄n在教育教學(xué)活動(dòng)中起到的作用大家是有目共睹的，而且各教育部教育管理信息中心為了促進(jìn)教師利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，也一直致力舉辦了多屆全國(guó)微課大賽。隨著微課在課堂教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，使得越來(lái)越多的教師開始制作微課。那么如何制作微課呢?

首先我們了解微課的特征有哪些，其實(shí)大概就是包含“微”和“課”2個(gè)特點(diǎn)。

1.“微”的特點(diǎn):意味著時(shí)間一般為5-10分鐘最好，不宜太長(zhǎng)導(dǎo)致學(xué)生的注意力容易分散、學(xué)習(xí)效率低下；“微”也意味著內(nèi)容簡(jiǎn)潔，注重一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)等，這樣可以更容易掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)；容量小也更便于網(wǎng)絡(luò)傳輸和發(fā)布分享。

2.“課”的特點(diǎn):要有明確的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)，教師們依據(jù)目標(biāo)去授課而非漫無(wú)目的的教學(xué)；主題突出要體現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)和次要點(diǎn)，重點(diǎn)在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)就在微課中要體現(xiàn)出來(lái)；內(nèi)容完整，不能因?yàn)槭俏⒄n而導(dǎo)致內(nèi)容少就不完整了，內(nèi)容缺少容易使教學(xué)質(zhì)量下降。

了解過微課的特征特點(diǎn)之后，還需要知道制作微課的工具是什么?我作為一個(gè)經(jīng)常要制作微課視頻的人最有發(fā)言權(quán)啦！推薦大家試試使用操作界面簡(jiǎn)潔明了的Focusky萬(wàn)彩演示大師來(lái)制作微課的，我們直接在畫布上任意拖拽實(shí)現(xiàn)各種素材的排版；內(nèi)置思維導(dǎo)圖功能可以使微課更具邏輯性；采用旋轉(zhuǎn)、平移、縮放等3D幻燈片演示效果，讓微課轉(zhuǎn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)視覺沖擊而輕輕松松抓住學(xué)生的注意力！?

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